Einführung

Diese Seite dient als Begleitung zu den Fachdidaktik-Modulen von Philippe Wampfler an der Universität Zürich. Alle Materialien und Dokumente sind – wenn nicht anders angegeben – unter der Lizenz CC-BY frei nutzbar.

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Beiträge zu aktuellen Fragen und Themen:

  1. Deutschmatur 2021 – über den Sinn isolierter Prüfungen postcovid, Juli 2021
  2. Günderrode im Deutschunterricht, Januar 2021
  3. Vorstellung »Literatur als Streitfall«, Dezember 2020
  4. Schweizer Gymnasien brauchen eine Total-Reform (Print-Version pdf), NZZaS September 2020
  5. Wozu Kommaregeln lernen?, Juni 2020
  6. Science Fiction im Deutschunterricht, Oktober 2019
  7. Die Fiktion des Lesens, April 2019
  8. Didaktische Reduktion, Februar 2019
  9. Die Strukturalismus-Falle, Oktober 2018
  10. Wie gestaltet man eine Lektion zu Benns Gedicht »Astern«, Oktober 2018
  11. Zentrale Aufnahmeprüfung – Ein Aktionsplan, März 2018
  12. Online-Tools für die Schreibdidaktik, Januar 2018
  13. Mein Gegenkanon, Juni 2017
  14. Zu wenig Orthographie am Gymnasium?, Mai 2017
  15. Von der Interpretation zum Gespräch über Literatur, April 2017
  16. Kreativ schreiben mit »Don’t Starve«
  17. Vortrag Medienkompetenz im Deutschunterricht, Januar 2017
  18. Verwaltungsgericht beurteilt Aufsatzbewertung
  19. Nutzlose Bildung, ein Missverständnis
  20. Sparen bei der gymnasialen Bildung
  21. Eine Bemerkung zur Kompetenzorientierung
  22. Belastende Ereignisse im Deutschunterricht thematisieren
  23. Zur Frage zentraler Maturaprüfungen – Kommentar – Politblog auf tages-anzeiger.ch
  24. Basale fachliche Kompetenzen im Deutschunterricht – Zusammenfassung und Kommentar
  25. Maturquote, Qualität und Standardisierung

Aktuelle Debatten zum Thema gymnasialer Deutschunterricht:

  1. Gymnasium 2022, MBA, Februar 2019
  2. Schweizer Gymnasiasten lernen das Falsche, NZZ am Sonntag, 8. April 2018
  3. Verdaut sind die Sparübungen nicht, NZZ, 12. September 2017
  4. Mangelnde Sprachpflege in der Schule, NZZ, 2. Dezember 2016
  5. Nachteilsausgleich am Gymnasium, NZZ, 7. April 2016
  6. Ein Kanon für eine digitale Fachdidaktik, joeran.de, 10. Oktober 2015 (vgl. auch Narosy im pdf)
  7. Michael Schoenenberger: »Wenn Maturanden es nicht können«, 21. Januar 2015.
  8. Twitter: Steuererklärung statt Gedichtinterpretationen? Januar 2015.
  9. Konrad-Paul Liessmann: »Das Verschwinden des Wissens«. NZZ, 15. September 2014.
  10. Hans-Albrecht Koch: »Vom Lesen zum Surfen«. NZZ, 25. August 2014.