Einführung
Diese Seite dient als Begleitung zu den Fachdidaktik-Modulen von Philippe Wampfler an der Universität Zürich. Alle Materialien und Dokumente sind – wenn nicht anders angegeben – unter der Lizenz CC-BY frei nutzbar.
Für Fragen erreichen Sie Philippe Wampfler am besten per Email.
Beiträge zu aktuellen Fragen und Themen:
- Schüler*innen (nicht) mehr lesen lassen, Februar 2023
- Schieberegler für den gymnasialen Deutschunterricht, Februar 2023
- Von der »Tortenstück«-Literaturgeschichte wegkommen, Mai 2022
- Straßenlampen-Literaturgeschichte und #breiterkanon, Dezember 2021
- Literarische Kompetenzen lassen sich schlecht transferieren, November 2021
- Falsche Themen im Deutschunterricht, Oktober 2021
- Deutschmatur 2021 – über den Sinn isolierter Prüfungen postcovid, Juli 2021
- Günderrode im Deutschunterricht, Januar 2021
- Vorstellung »Literatur als Streitfall«, Dezember 2020
- Textsortenmerkmale im Deutschunterricht, Oktober 2020
- Schweizer Gymnasien brauchen eine Total-Reform (Print-Version pdf), NZZaS September 2020
- Wozu Kommaregeln lernen?, Juni 2020
- Science Fiction im Deutschunterricht, Oktober 2019
- Die Fiktion des Lesens, April 2019
- Didaktische Reduktion, Februar 2019
- Die Strukturalismus-Falle, Oktober 2018
- Wie gestaltet man eine Lektion zu Benns Gedicht »Astern«, Oktober 2018
- Zentrale Aufnahmeprüfung – Ein Aktionsplan, März 2018
- Online-Tools für die Schreibdidaktik, Januar 2018
- Mein Gegenkanon, Juni 2017
- Zu wenig Orthographie am Gymnasium?, Mai 2017
- Von der Interpretation zum Gespräch über Literatur, April 2017
- Kreativ schreiben mit »Don’t Starve«
- Vortrag Medienkompetenz im Deutschunterricht, Januar 2017
- Verwaltungsgericht beurteilt Aufsatzbewertung
- Nutzlose Bildung, ein Missverständnis
- Sparen bei der gymnasialen Bildung
- Eine Bemerkung zur Kompetenzorientierung
- Belastende Ereignisse im Deutschunterricht thematisieren
- Zur Frage zentraler Maturaprüfungen – Kommentar – Politblog auf tages-anzeiger.ch
- Basale fachliche Kompetenzen im Deutschunterricht – Zusammenfassung und Kommentar
- Maturquote, Qualität und Standardisierung
Aktuelle Debatten zum Thema gymnasialer Deutschunterricht:
- Gymnasium 2022, MBA, Februar 2019
- Schweizer Gymnasiasten lernen das Falsche, NZZ am Sonntag, 8. April 2018
- Verdaut sind die Sparübungen nicht, NZZ, 12. September 2017
- Mangelnde Sprachpflege in der Schule, NZZ, 2. Dezember 2016
- Nachteilsausgleich am Gymnasium, NZZ, 7. April 2016
- Ein Kanon für eine digitale Fachdidaktik, joeran.de, 10. Oktober 2015 (vgl. auch Narosy im pdf)
- Michael Schoenenberger: »Wenn Maturanden es nicht können«, 21. Januar 2015.
- Twitter: Steuererklärung statt Gedichtinterpretationen? Januar 2015.
- Konrad-Paul Liessmann: »Das Verschwinden des Wissens«. NZZ, 15. September 2014.
- Hans-Albrecht Koch: »Vom Lesen zum Surfen«. NZZ, 25. August 2014.